La motricité libre, ce n’est pas qu’une question de motricité!

Publié le 08/01/2016 par Rosa

En ce moment, ceux qui me suivent sur les réseaux sociaux (sur instagram et facebook) savent que je parle de motricité libre. Deux mots associés qui souvent ne parlent pas aux personnes, voire même font peur avec cette notion de libre et des représentations qu’elle peut apporter (danger, enfant roi…).

Et oui, la motricité libre et moi avons une grande relation (le truc qui veut rien dire)! C’est presque devenue une passion lorsque je l’ai découvert à la simple vue d’une petite fille. Je ne vais pas tout reprendre, mais j’en avais beaucoup parlé ici et ici.

En quelques mots, la motricité libre c’est quoi? Ca consiste simplement et naturellement à laisser faire l’enfant. C’est-à-dire qu’on ne positionne pas l’enfant dans une position dans laquelle il ne sait pas se mettre seul et de lui-même. On ne va donc pas mettre un enfant sur le ventre tant qu’il ne sait pas le faire, on ne va pas l’asseoir tant qu’il ne saura pas s’y mettre seul, ni le mettre debout ni le faire marcher en lui tenant les mains.

Je vous conseille vivement le livre de Michèle Forestier « De la naissance aux premiers pas », un livre très agréable à lire puisque ce sont des illustrations. C’est vraiment un ouvrage facile d’accès et complet sur la motricité libre. Je le conseille toujours aux parents lorsque je travaille en crèche.

Première fois que Manolo se mettait debout (photos prises sur le vif avec mon portable!). Sur son visage, on peut lire de la concentration (il avait les petits sons qui allaient avec!), et à la fin, je ne l’ai pas mais il avait un sourire énorme! Et si on analyse la phot, on voit derrière sa Mamy qui petit à petit, surprise aussi, approche ses mains… mais le laisse faire 😉
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La motricité libre au quotidien ça donne quoi?

Publié le 03/07/2015 par Rosa

Misha et Manolo sont accompagnés au quotidien en motricité libre. Et en ce moment sur instagram, je poste souvent de petites vidéos de Manolo qui se déplace. Et certaines personnes se posent des questions et me posent des questions sur la motricité libre. De même que lorsque l’on sort, les personnes nous font souvent des remarques sur le fait que Manolo est très à l’aise dans son corps. Une maman m’a même dit « vous le posez toujours allongé j’ai l’impression?! »… l’occasion de répondre à sa question en parlant de motricité libre.

Mais la motricité libre qu’est ce que c’est?
Un terme un peu compliqué pour au final définir une façon simple, naturelle et respectueuse pour accompagner son bébé/enfant au quotidien. C’est tout simplement le fait de laisser son enfant découvrir son corps par lui-même.
Naturellement l’enfant est capable d’apprendre à marcher seul, à se retourner seul, s’asseoir seul… Je trouve que c’est bien de le rappeler parce que j’ai l’impression qu’on l’oublie un peu trop parfois! En fait, si on laisse à l’enfant la possibilité de découvrir son corps à son rythme, il va pouvoir développer toutes ses capacités et compétences et ainsi découvrir tout ce que son corps lui permet de faire (se retourner, s’asseoir, se déplacer, marcher et pleins d’autres choses encore).

Et alors, qu’est ce qu’on doit faire et qu’est ce qu’on ne doit pas faire?
Pour résumer, on pose le bébé allongé sur le dos sur un tapis. Et c’est lui qui va apprendre, découvrir et se mettre dans les différentes positions, tout au long de son développement. Il se mettra sur le dos, assis, à ramper, à quatre pattes, debout puis marchera quand il sera prêt et qu’il le fera lui. Donc ce que l’on ne fait pas: mettre l’enfant dans une position dont il ne sait pas se mettre seul.

Pour accompagner l’enfant en motricité libre on a besoin de quoi?
De pas grand chose en fait: simplement un tapis pour poser l’enfant allongé! Puisque pour le laisser découvrir les choses par lui-même, il suffit de le poser dans la position qu’il connait et maitrise: allongé sur le dos.
Pas besoin de coussins ou cales spécifiques pour tenir l’enfant assis, ni de transat qui vont l’empêcher de découvrir les choses par lui-même.

Et au quotidien, comment ça se passe pour les temps d’éveils?
Dès tout bébé, quand l’enfant est dans une phase d’éveil calme, on l’installe simplement sur le tapis, allongé sur le dos. Au début, le bébé va découvrir son corps (ses mains, les faire bouger, se les attraper, ses pieds, ses jambes) puis découvrir ce qu’il l’entoure.
Parfois on a l’impression qu’il ne se passe rien, que l’enfant s’embête ou ne fait rien mais il se passe déjà plein de choses dans sa tête et dans son corps qui vont lui être utile dans ses apprentissages et découvertes. Il se muscle et découvre tout ce que son corps lui permet de faire. Plus tard, après avoir basculé son corps sur le côté il va réussir à se retourner sur le ventre. Parfois, dans un premier temps, une fois qu’il est sur le ventre, il n’arrive pas à repasser sur le dos, s’énerve et fatigue. Dans ce cas, l’adulte peut l’aider et l’accompagner pour re-rouler sur le dos, position qu’il maitrise bien.
Puis d’étapes en étapes et quand son corps sera prêt, qu’il en aura envie et qu’il en sera capable, l’enfant va pouvoir ramper, s’asseoir, marcher à quatre pattes, se mettre debout puis marcher. Tous les enfants en motricité libre ne passent pas par toutes ses étapes mais on peut très souvent les observer. Chaque étape lui permettant de découvrir de nouvelles capacités de son corps et sera utile plus tard.

Donc pas besoin d’asseoir son enfant, il y arrivera de lui même au fur et à mesure de ses expériences et quand son corps sera assez musclé pour se soutenir. Pas besoin de lui apprendre non plus à se tenir debout. S’il ne le fait pas c’est que son corps n’est pas encore prêt et qu’il n’a pas encore la musculature nécessaire pour soutenir son poids sans forcer. Et peut être tout simplement aussi parce que l’enfant n’en a pas envie, qu’il n’en ressent pas encore le besoin ou qu’il ne se sent pas prêt.
Mais il faut lui faire confiance, tous les enfants sont capables d’apprendre à s’asseoir/marcher d’eux-même!!! 🙂

Parfois, on pense qu’ils ne font rien comme ici mais il se passe déjà plein de chose! Il se muscle les jambes et le dos, il découvre ses pieds et donc son corps…

Quels jeux l’enfant à besoin alors?
Des jeux simples! Je n’ai pas spécialement de jeux spécifiques à conseiller. Juste des petits jeux installés près de lui qui vont lui donner envie de se déplacer pour les attraper et de les manipuler pour les découvrir. Des jeux légers lorsque l’enfant est tout petit (il ne manquerait plus qu’il s’assomme!).
Après, si vous êtes intéressés, vous pouvez regarder du côté de la pédagogie Montessori qui propose des choses intéressantes.

Par contre, de mon point de vue (et parfois point de vue partager par le corps médical et autres professionnelles de la petite enfance), je trouve que certains jeux sont moins adaptés voire pas du tout adaptés! Par exemple, je n’aime pas les jeux musicaux électroniques et lumineux. Je trouve que les enfants sont dans une société où il y a déjà assez de stimulation partout autour d’eux, toute la journée, pour ne pas avoir à en rajouter.
Et je suis contre le trotteur qui certes n’a jamais tué personne (à vérifier d’ailleurs, avec les chutes dans les escaliers) mais qui va à l’encontre de la motricité libre. Si l’enfant ne sait pas encore marcher, c’est que son corps n’a pas la capacité de le faire, ses jambes ne sont pas assez musclés pour le soutenir, son dos non plus… L’enfant prendra tellement plus de plaisir à réussir à marcher par lui-même. En plus je trouve que le trotteur n’apporte aucune autonomie à l’enfant (il dépend de l’adulte pour y monter et pour en sortir). Et il apporte une image faussée à l’enfant. Il va construire son image personnelle déformée par ce carré (trotteur) qui l’entoure. Et il aura moins la notion du danger puisqu’il y a toujours le trotteur pour l’arrêter avant d’aller taper quelque chose. Bref, pour moi ce n’est pas du tout utile mais ça va surtout à l’encontre de la motricité libre (et du respect du rythme de l’enfant).

Et pour les repas?
Tant que l’enfant ne sait pas se mettre assis de lui-même, on peut lui proposer de manger assis sur nos genoux. Après, je sais que tout le monde n’est pas très à l’aise comme ça. On peut aussi proposer à manger à l’enfant dans une chaise haute dans laquelle on peut le mettre en position semi-allongée et non complètement assis. Pour Misha, on nous avait prêté une chaise qui pouvait un peu s’allonger en attendant de pouvoir utiliser notre stokke. Pour Manolo, nous avons le set newborn de Stokke et du coup, il mange dedans.
Lorsque l’enfant sait se mettre assis, on peut donc l’installer assis dans sa chaise. Personnellement, j’apprécie les chaises en bois stokke qui sont vraiment de qualité et qui peuvent se régler au niveau de l’assise (plus ou moins profonde) mais aussi du repose-pieds. Et très vite, l’enfant peut monter et descendre seul de sa chaise (et là on est vraiment dans la motricité libre puisqu’il ne dépend pas de l’adulte pour s’y installer).

Je reviens sur le fait d’asseoir l’enfant sur ses genoux. On me demande souvent « si on peut » en motricité libre. Comme tout le reste de cet article, je partage mon avis. Je pense que l’on peut asseoir un enfant sur nos genoux. Il prend appui sur nous, sur notre tonus et peut se reposer sur nous lorsqu’il en a besoin. Je trouve ça très différent que de laisser son enfant assis et calé dans des coussins. Là, nous sommes présents pour lui, nous sentons s’il a besoin d’aide pour se tenir, d’appui… Donc, personnellement, je le fais.

Et pour le sommeil?
Nous avons fait le choix de proposer des lits à nos enfants où ils peuvent s’y installer et en sortir seul. Misha et Manolo dorment donc sur des tatamis et des futons. Et avant d’avoir un lit comme ça, Misha dormait dans un lit de bébé où nous avions retiré un côté des barrières. Je trouve que ça va dans le prolongement de la motricité libre et de la confiance que l’on peu accorder à son enfant. Mais après chaque parent fait comme il se sent le plus à l’aise.

Mais en fait l’adulte il ne sert à rien?
Parfois quand on entend motricité libre (et que l’on ne connait pas), on entend et interprète « enfant roi » « laissé à lui même » « mis par terre à même le sol »… La motricité libre, c’est laissé l’enfant aller à son rythme mais c’est aussi l’accompagner dans ses découvertes. Si on pose l’enfant allongé par terre et qu’on le laisse seul, il y a de fortes chances qu’il n’apprécie pas et pleure! Il a besoin de notre présence, surtout au début. Cette présence passe par le regard que l’on pose sur l’enfant, l’observation active de ce qu’il fait. Mais aussi la présence verbale de soutient lorsqu’il en a besoin et la présence physique, en s’installant aussi près de lui.
C’est l’enfant qui fait les choses seul mais avec notre soutien, regard bienveillant et présence.

J’espère avoir pu apporter quelques éléments de réponses aux questions que vous avez pu me poser ou que vous vous posez. J’ai prévu de partager d’autres articles sur la motricité libre parce que ça me tient vraiment à coeur! En attendant, vous pouvez retrouver tous mes premiers articles sur la motricité libre ici.

Et si vous cherchez un livre sur la motricité libre, je vous conseille » De la naissance aux premiers pas » de Michèle Forestier. C’est le livre que je conseille aux parents en crèche. Il est très agréable à lire puisqu’il est très illustré.

Je tiens à rappeler, suite à certains commentaires que j’ai parfois pu avoir, je ne prétends pas détenir la science infuse ou je ne sais quoi! Je partage juste quelque chose qui me tient à coeur, que je mets aussi en pratique avec les différentes équipes avec qui j’ai pu travailler en crèche, en tant qu’éducatrice de jeunes enfants mais aussi avec mon expérience de maman qui accompagne au quotidien ses enfants en motricité libre.

♥♥

Le cas de la draisienne: comment la choisir?

Publié le 14/08/2014 par Rosa

On va repartir du début, la draisienne, c’est un genre de vélo sans pédales avec juste deux roues. Pour les deux ans de Misha, nous avions prévu de lui en offrir une mais la tâche s’est avérée plus dificile qu’on l’avait imaginé. Mais alors, le cas de la draisienne : comment la choisir ?

Pourquoi choisir une draisienne et non un tricycle ou un porteur classique?

Pour moi c’était une évidence. Je suis à fond pour la motricité libre. Nous n’avons jamais installé Misha sur un porteur ou autre jeux sur lequel Misha n’était pas capable de monter seule (et descendre seule). Je trouve que c’est à l’enfant d’utiliser un jeu comme il le souhaite et comme il le peut. Donc je considère que si Misha n’arrive pas à monter dessus ce n’est pas à moi de lui servir de béquille et de le faire, de même que si elle n’arrive pas à pédaler, ce n’est pas à moi de la pousser. Donc hors de question pour moi d’acheter un tricycle avec un bâton pour la pousser ou une ceinture de sécurité ou je ne sais quoi pour la tenir et retenir. Cela ne correspond pas à MA façon de voir les choses.
Donc la draisienne est parfaite: Misha est en capacité d’y monter seule dessus et après, je trouve que c’est à elle de prendre confiance en elle et d’apprendre l’équilibre, d’apprendre à pousser avec ses pieds… Bref, elle peut l’utiliser en autonomie sans avoir de « béquille » pour faire à sa place.

Quelle draisienne choisir?

Il en existe plusieurs modèles: en plastique, en métal (ou alu ou je ne sais quelle matière de vélo classique) et en bois. Pour moi, j’avais encore mes idées bien arrêtées, je voulais du bois (et surtout pas du plastique). Je trouve ça plus joli et j’aime beaucoup les jeux en bois.

Comment choisir une draisienne?

Pour que l’enfant soit à l’aise et prenne petit à petit confiance, il faut qu’il puisse toucher les pieds par terre. Pas juste la pointe des pieds, cela ne suffit pas pour apprendre et pour avoir bien confiance. L’idéal est de pouvoir avoir les deux pieds qui touchent le sol et de pouvoir avoir les jambes un peu fléchies tout en ayant toujours les pieds à plat au sol.
Donc cela va dépendre de la taille de chaque enfant. La plus grande partie des draisiennes que l’on trouve dans le commerce sont des draisiennes à partir de 3 ans, donc pour les enfants plus grands. Quelques uns en proposent à partir de deux ans et donc pour les enfants plus petits en taille.
Pour ma part, je trouvais aussi important qu’il n’y ait pas de barre haute (cadre haut) entre le guidon et la selle. Je trouve que cette barre peut gêner lors des pertes d’équilibre ou pour monter seul dessus.

Quels modèles existent-ils?

Il en existe beaucoup, la draisienne étant devenue très connue, beaucoup de marques en proposent. Pour ma part, je vais me contenter de vous parler de mon expérience et donc de toutes celles que j’ai pu voir et tester avec Misha. Un critère important pour moi était de pouvoir la tester avec Misha, je vais donc profiter de cet article pour vous parler des magasins à Nantes que l’on a fait pour l’occasion.
J’en profite aussi pour remercier toutes les mamans et personnes qui ont pu me donner leurs avis et expériences sur la page facebook de mon blog (n’hésitez pas à m’y rejoindre, il y a très souvent des échanges intéressants 😛 ).

Pour remettre dans le contexte, Misha mesure 83,5cm (oui, le demi compte beaucoup puisqu’elle ne grandit pas très vite 😛 ) à 2 ans, c’est donc un petit gabarit.

A Oxybul (rue du calvaire), ils ont plusieurs modèles dont plusieurs en plastique:

Une très légére en plastique, donc facile à porter quand l’enfant ne veut plus en faire avec deux hauteurs de selle différentes (38 ou 40 cm). Trop grande pour Misha et trop plastique pour moi 😛 Elle est à 39€99
Une autre en plastique, plus évolutive puisqu’à l’arrière on peut y mettre deux roues (collées l’une à l’autre). Elle permet d’avoir un meilleur équilibre dans un premier temps pour prendre confiance. Personnellement, je préfére que Misha apprenne directement avec juste deux roues. La selle est basse puisqu’elle peut être réglée à 26/30/34 cm donc vraiment évolutive. Misha l’a testée et elle lui plaisait bien puisqu’elle était vraiment basse au niveau de la selle. C’est la marque Yvelo qui l’a propose, à 59€99.
Et en magasin, ils en avaient une dernière, en bois. Toute simple et toute sobre que je trouvais très sympa. C’est la marque Oxybul qui la propose, à 69€99. Mais… beaucoup trop haute au niveau de la selle pour Misha (40/42/44 cm), elle est donc bien pour les plus grands (vers 3 ans je pense). J’aime bien la poignée prévue sur le cadre qui permet de porter facilement la draisienne.

Puis nous avons continué notre périple à la recherche de la draisienne idéale à Nature et Découvertes (sous le passage Pommeraye ou à Beaulieu pour les nantais).

Pour le coup, leur draisienne est vraiment évolutive puisque c’est une 3 en 1! Elle peut être utilisée en tricycle, en draisienne à 2 roues ou en trottinette. Je n’y suis pas allée avec Misha, elle ne l’a donc pas essayé mais la selle a une hauteur minimale de 30cm puis 34cm (donc trop haute pour Misha pour être bien stable en mode draisienne). Je n’ai pas trop aimé son design: il représente une grenouille. Il est certain mignon et enfantin mais ce n’est pas ce que je recherche pour la draisienne de Misha. Son côté évolutif est sympa puisqu’elle peut être utilisé de différentes façons mais là aussi ce n’est pas ce que je cherchais.
Par contre, j’ai vraiment apprécié le fait qu’il n’y ait pas de barre entre la selle et le guidon. C’est pour moi un point important qui permet à l’enfant de s’installer facilement sans avoir à lever les jambes et aussi à redescendre facilement lorsqu’il y a perte d’équilibre. Elle est à 85€.

Ensuite direction l’autre partie de Nantes (oui, Nantes est coupée en deux 😀 ) pour un magasin que j’adore: Dröm. (ils ont plein de super truc 🙂 dont plusieurs draisiennes:

Celle que Karya m’avait conseillée et proposée de tester: la draisienne 3 en 1 Whisbone. Elle s’utilise dans un premier temps en tricyle puis ensuite en draisienne. Et vers 4/5 ans, on peut retourner le cadre pour en faire une draisienne plus haute. Donc vraiment évolutive dans le temps. Elle a un coût 189€ mais est de très bonne qualité (dixit Karya 🙂 ). La selle se régle de 28 à 46cm. Je ne l’ai pas faite essayer à Misha puisqu’un peu trop chère pour nous. Et je l’ai déjà croisé plusieurs fois avec des enfants dessus. Je la trouve très longue et elle prend donc beaucoup de place (trop pour être stockée ensuite dans notre appart!) mais j’aime beaucoup son design tout simple en bois.
Ils proposent aussi la draisienne en bois « lite » earlyreader. Très simple et très jolie mais tout simplement trop haute (la selle va de 29 à 38cm) pour Misha bien qu’ils disent qu’elle peut s’utiliser dès un an et demi. Son prix est aussi élevé, 149€, mais elle parait être de très bonne qualité (en même temps à Dröm, ils ne proposent que des choses de qualité).
Et ils en avaient aussi une que j’avais déjà repérée parce qu’elle est très jolie de la marque Kiddimoto. Ils ont différents modèles/coloris. Mais là encore, beaucoup trop haute pour Misha (37 à 39cm), elle convient vraiment pour les plus grands. Elle est à 79€99.

Dans la même rue (de Verdun), il y a le Petit Bonhomme de Bois. Ils ont plusieurs modèles de draisienne que l’on peut tester:

Une draisienne Janod pour les plus grands, vers 3 ans avec la selle une fois de plus trop haute pour Misha. Elle existe en différente couleur, elle est simple et jolie, à 79€95.
Une draisienne moto Villac qui a un look très sportive, adaptée aux plus grands (je pense qu’elle doit bien plaire aux petits garçons!), à 79€95.
Et la draisienne scooter de Janod. J’avais beaucoup d’espérance sur celle-ci puisque le vendeur m’avait dit que la selle était un peu plus basse que les autres. Au final, c’était encore trop haut pour Misha pour qu’elle ait bien les deux pieds à plat et les jambes un peu pliées!

Décathlon

Misha a aussi testé celle de Décathlon qui a un prix très intéressant je trouve (39€95). Toute simple (pas spécialement jolie!) avec un frein en plus. Misha l’avait testée mais la barre/cadre en la selle et le guidon me gênent. Pas de grand coup de coeur et un peu trop grande pour elle. [Edit du jour: elle a réessayé cette draisienne aujourd’hui. Elle arrive à monter dessus et à avancer. Par contre, Misha faisait un peu moins sûre que sur la sienne et elle n’avait pas les jambes fléchies. Mais comme elle commence à bien savoir en faire, ça allait quand même. Bon, je n’ai toujours pas de coup de coeur 🙂 ]

La draisienne Puky

Et puis, il y a celle que plusieurs personnes m’avaient conseillées: la Puky. Une marque allemande que je ne connaissais pas jusqu’à présent. Ils proposent des vélos et autres choses à roulettes de qualité. Et puisque je vous parle de draisienne, ils en ont plusieurs modèles suivant les âges et taille de l’enfant. C’est là que ça devient intéressant puisque ils proposent une draisienne à partir de deux ans: la draisienne LR M: qui a la selle et le guidon qui peuvent se régler très bas et qui a aussi un point que je trouvais important: il n’y a pas de barre haute entre la selle et le guidon! Tout pour mon plaire, si ce n’est qu’elle n’est pas en bois!

L’assise peut se descendre à 29cm et le cadre avec un accès bas est un vrai plus pour se sentir en sécurité! Avant de l’acheter, je voulais quand même lui faire tester. On était vendredi soir, j’étais désespérée et j’espérais bien l’avoir le lendemain pour son anniversaire! Après une recherche sur internet des revendeurs puky dans ma ville, j’en ai trouvé plusieurs. J’ai trouvé la nôtre chez Bo Vélo mais on la trouve aussi directement chez Amazon.

En effet, on entre dans le magasin et là, toutes les draisiennes puis vélos de la marque puky sont rangées par taille! Misha teste la draisienne LR M… test concluant. Elle est tout de suite à l’aise et avance avec (toutes les autres fois, elle essayait d’avancer et voulait descendre aussitôt puisqu’elle n’était pas rassurée et à l’aise). C’est décidé, on la prend (oui, le choix est vite fait, on est attendu pour fêter son anniversaire). Un petit coup d’oeil sur les couleurs et on la choisit bleue (je ne voulais ni du jaune ni du rouge qui sont souvent les couleurs de porteurs que l’on a en crèche ou école, je sature donc!).
[Edit: j’avais oublié de noter le prix. Nous l’avons acheté 69€ mais j’ai vu qu’elle était sur internet à partir de 65€ aussi!]

Voilà maintenant trois semaines que Misha l’a reçue en cadeau. Elle adore son « lélo » et a énormément de mal lorsqu’elle doit arrêter d’en faire. Tout de suite, elle gérait bien son équilibre dessus, pas de chutes à déplorer (en tout cas, pas encore). Elle avance en poussant des pieds l’un après l’autre. Elle commence à prendre de la vitesse avec et dit « vite vite » quand elle accélère.

Depuis quelques jours, il lui arrive de pousser les deux pieds en même temps, elle se retrouve donc en équilibre dessus! Lorsqu’elle aura vraiment pris confiance, nous pourrons régler son guidon et sa selle un peu plus haut.
On est super fier d’elle et de sa capacité à être à l’aise dessus. On ne regrette pas du tout notre choix (bien qu’elle ne soit pas en bois 😛 ) et la qualité est super! Bref, je la recommande vraiment!
Il ne lui manque plus qu’une petite chose… un casque!

Photos faites lors de sa 3ème fois où elle en faisait! Depuis, je n’ai pas pris le temps d’en refaire et elle roule trop vite 😛
Un bémol… elle n’a pas de garde-boue… 😀 Du coup, je lui rentre sa robe dans ses couches ou culottes, ça perd un peu en « class’attitude »

Rouler dans les flaques d’eau… elle adore!

Après avoir testés de nombreuses draisiennes, avoir recueillis vos nombreux témoignages (je vous remercie encore), j’espère que mon article sur notre expérience du choix de la draisienne pourra vous être utile, surtout si vous avez un enfant de « petite taille »
Et pour répondre à tous ceux qui me demandent (et qui connaissent mon amour inconditionnelle pour Moulin Roty) « Mais tu n’en as pas pris une Moulin Roty?? » Et bien non… puisqu’ils n’en font malheureusement pas 😛

♥♥♥

Et tu as marché… {montage vidéo}

Publié le 08/04/2014 par Rosa

Tout le monde t’attendait. Tout le monde? Non en fait! Ton Papa et moi n’étions pas pressés. Ne crois pas non plus que l’on voulait te garder en « position de bébé » dépendant de l’adulte, non non. Nous t’avons toujours encouragée à être autonome, à faire les choses par toi-même et surtout à découvrir les choses par toi-même. Et puis… tu as marché !
Depuis ta naissance et j’ai même envie de rajouter qu’avec l’haptonomie, in-utéro déjà, nous t’accompagnions en motricité libre. C’est à dire que nous ne t’avons jamais assise avant que tu ne saches le faire et nous ne t’avons jamais fait marcher (le plus simple est d’aller lire cet article si ça vous intéresse ou interpelle). J’expliquais souvent à notre entourage que tu allais à ton rythme et que ton rythme n’était pas très rapide. Cette explication, n’était pas jugeante ni négative de ma part, c’était juste pour qu’ils te laissent tranquille, qu’ils arrêtent de te demander à chaque fois qu’ils te voyaient si tu marchais enfin!
Parfois j’avais envie de m’énerver et de ne pas répondre de façon très diplomatique mais j’ai toujours essayé de rester polie 😛 . Et pourquoi devrait-elle à tout prix marcher maintenant qu’elle a un an? Pourquoi, dans une société où on est toujours pressé par le temps, on a toujours la pression extérieure on se retrouve nous-même, adulte, à coller cette pression aux plus petits?! Pourquoi ne laisse-t-on pas naturellement et tout simplement, les enfants découvrir les choses par eux-mêmes quand ils se sentent prêts et qu’ils en ont envie?! Et puis, tu ne marchais peut être pas mais tu étais autonome dans tes déplacements et dans tes jeux, ce qui a mes yeux et bien le plus important!

Bref, nous t’avons laissé découvrir la marche à ton rythme. A 15 mois, Tata Elise t’a apportée une poussette en bois Moulin Roty. Une poussette vraiment stable puisque tu pouvais t’appuyer dessus pour te lever sans risque de basculer. Cette poussette t’a apportée une nouvelle forme de déplacement: la marche accompagnée mais toujours à ton rythme. Avant d’avoir cette poussette, tu utilisais tout ce que tu trouvais pour le faire: ta petite chaise en bois, ton pouf Moulin roty, le bac de livre, la table basse…
Je dis toujours que les trotteurs ne sont pas adaptés pour les enfants et que de toute façon quand les enfants sont prêts, ils utilisent tout ce qu’ils trouvent pour s’en servir de trotteur. Ils le font quand ils sont prêts, à leur rythme et sans être suspendus et trop jeunes.

Cette poussette t’a un peu donnée des ailes! Tu t’es mise à faire des kilomètres dans notre appartement. Le soir-même, tu te mettais debout seule, sans appui! Tu nous as impressionnés et comme à ce moment là, j’étais avec mon réflex, j’ai même pu te filmer! A partir de là, tu t’es lancée, petit à petit, un pas, parfois deux. Dès que tu sentais que tu perdais l’équilibre, tu rabaissais ton corps vers le sol (en gros, tu ramenais ton centre de gravité à un niveau que tu maitrisais). Les pertes d’équilibre sont maitrisées, il n’y a donc pas vraiment de chute. Tout en douceur, à ton rythme tu as fait une énorme avancée sur le plan psychomoteur. Nous étions fier de toi, de ta capacité à n’avoir que ça en tête tout le temps.
En décembre, tu avais donc 16 mois et demi et tu étais capable de traverser notre salon en marchant (et notre salon est grand!). Tu marchais de plus en plus mais au quotidien, tu utilisais le 4 pattes pour tes déplacements.

Et puis un jour, tu n’as fait que marcher… Avant ce jour, on se demandait quand est-ce que l’on allait considérer que tu « marches » vraiment, quelle date retenir! Et ce jour, c’est celui de l’anniversaire de ton Papa, la veille de tes 17 mois! A partir de ce jour-là, tu as officiellement laissé tomber le quatre pattes pour devenir bipède.

Ma Chiqui avec son joli sarouel Madkouch
et tu as marché

Nous ne t’avons donc jamais fait marcher en te tenant les mains, nous t’avons juste observé, encouragé par le regard et la parole quand tu en avais besoin. En fait, nous t’avons fait confiance et nous avons bien eu raison. Maintenant c’est toi qui a confiance en toi et tes capacités.

Et voici le montage vidéos de Misha a 16 mois. A ce moment là, nous n’avions pas considéré qu’elle marchait « pour de bon » mais elle était déjà bien capable de marcher!

★ Elle a son propre rythme: il est lent {Motricité libre #2} ★

Publié le 16/09/2013 par Rosa

Depuis que Misha est née, nous l’accompagnons au quotidien en « motricité libre », c’est-à-dire que nous la laissons faire les choses seules à son rythme. J’en avais déjà parlé dans un article, c’est quelque chose qui me tient vraiment à coeur puisque j’en ai même fait le sujet de mon mémoire d’Educatrice de Jeunes Enfants.
Nous n’avons donc jamais assis Misha tant qu’elle n’a pas su s’asseoir d’elle-même, nous ne l’avons jamais mise debout tant qu’elle n’a pas su s’y mettre et nous ne la faisons pas marcher. Nous préférons lui laisser découvrir par elle-même comment arriver à être dans ses positions, comment en sortir et tout ce qui ce joue avec son corps pour y arriver. Elle essaye donc, tatonne, n’y arrive pas puis y finit toujours par trouver la façon de faire ce qu’elle souhaite, plus ou moins rapidement cela dit. Une fois qu’elle y arrive, elle fait et refait sans cesse jusqu’à ce que son corps est assimilé les mouvements.

Ainsi, Misha a découvert, vers 11 mois et demi comment se mettre assise. Avant ses 11 mois, nous la posions exclusivement allongée sur le sol, jamais calée dans un coussin. Elle avait ainsi appris à ramper et était autonome pour aller chercher ses jeux, se mettre dans la position dans laquelle elle était le plus à l’aise. Puis au même moment quasiment elle s’est rendue compte qu’elle pouvait aussi se déplacer à 4 pattes et donc plus facilement et plus rapidement qu’en rampant.
Et ce n’est que vers 12 mois passé qu’elle a commencé à se redresser debout. Les débuts étaient hésitants, ses jambes n’avaient pas l’air d’avoir la force nécessaire pour tenir son corps. Et lors de nos deux semaines de vacances, elle a fait un énorme bon en avant d’un point de vu psychomoteur! Elle s’est mise à sa balader sur la plage à 4 pattes, remontant même sur le tapis qui fait mal aux pieds de tout le monde (sauf à moi, j’aime bien marcher dessus), se mettant debout avec appui, arrivant à escalader le canapé et le tout petit tabouret. Une vingtaine de jours qui lui ont été drôlement bénéfique!

Bref, nous laissons vraiment Misha avancer à son rythme et maintenant qu’elle se met debout, nous ne la faisons pas marcher en lui donnant les mains. Elle marchera quand son corps sera prêt et assez musclé pour maintenir la position verticale, quand elle aura réussi à trouver seule ses appuis et surtout quand elle se sentira prête!

Misha va donc à son rythme et son rythme est… « lent »! Mais c’est SON rythme, celui qui lui convient et qui correspond à SON corps. Et nous tentons de le respecter au mieux. J’utilise volontairement le mot « lent » pour rassurer les parents qui trouvent leurs enfants « en retard », il se joue tellement de choses que l’on ne voit pas!

Je me souviens, lorsque je parlais de motricité libre à ma soeur il y a 6-7 ans, elle me répondait « mais les enfants, ils ne sont pas en retard en motricité libre? ». Personnellement, je ne pense pas qu’un enfant soit « en retard ». En retard sur quoi d’ailleurs? Elle est où la norme, la loi qui veut et qui dit qu’un enfant doit savoir s’asseoir à 6 mois et marcher à 12 mois? Et qu’est ce qui est le plus important: un enfant qui marche « vite et tôt » ou un enfant qui est à l’aise dans son corps? et qu’est ce que ça change qu’un enfant marche à 12 ou à 18 mois (question posée pour l’enfant, pas pour le parent qui se retrouve à toujours porter son enfant à 18 mois!)?

Depuis 2 mois, Misha a soufflé sa première bougie. Et du jour au lendemain, je ne l’ai pas vu venir mais lorsqu’on me demandait son âge j’avais aussitôt en retour » Et elle marche? »! Parce que lorsque ton enfant a un an, il doit marcher! Tout le monde me demande toujours si elle marche quand je dis qu’elle a un an… Enfin, ça c’était y’a deux mois parce que maintenant, j’ai le droit à des « elle ne marche PAS ENCORE? »! Non pas encore! En général, je ressors le même truc (nul) de dire qu’à 18 ans, elle marchera comme tout le monde!

Voilà, Misha a 14 mois, et elle ne marche pas, c’est dit! Elle se met debout avec appui mais n’a même pas encore compris qu’elle pouvait se déplacer en se tenant aux objets! Elle a bien tout son temps ma bichette! Parce qu’en attendant, elle est autonome dans ses déplacements et dans ses jeux et elle est à l’aise dans son corps et dans ce qu’elle fait et entreprend et je trouve que c’est le principal!

Le titre de mon article est bien sûre une « provocation » pour répondre à touts ceux qui parlent de « retard », « d’enfants fainéants »… Cet article aurait aussi pu s’appeler » elle ne marche pas ENCORE??!! ». Et cet article a été écrit il y a deux semaines et la semaine dernière j’ai trouvé très marrant de lire celui de Mam’ Zelle A.

♥♥

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★ Ma fille, je ne te ferai point marcher { Motricité libre #1} ★

Publié le 19/02/2013 par Rosa

Ma fille, Misha, si tu étais née quelques années plus tôt, je t’aurais accompagnée différemment. J’aurais été fière de t’asseoir très vite dans des coussins pour que tu puisses jouer. Puis je t’aurais fait marcher en te donner mes mains comme appuis. Et si ça se trouve, je t’aurais peut être même acheté un trotteur pour que tu puisses te déplacer seule. Tout ça, je l’aurais fait en pensait bien faire! Et puis, j’ai découvert la motricité libre.

Mais heureusement pour toi, il y a maintenant 5 ans, j’ai commencé ma formation d’EJE. Trois lettres qui pour les non professionnels de la petite enfance n’ont pas beaucoup de sens. EJE comme Educatrice de Jeunes Enfants. J’ai donc suivi cette formation qui me donnait tant envie depuis mes années collège. J’y ai découvert énormément de choses. J’ai pu faire des stages ( 5 je crois dont un de quasiment 9 mois!) dans différentes structures petite enfance. Des stages tous très différents les uns des autres, certains où je ne me suis pas sentie très bien et d’autres qui ont fait de moi ce que je suis aujourd’hui.

Lors d’un stage dans une chouette halte-garderie (celle où Raphaël a été et ou Aëlia va), j’ai pu observer une petite fille. Elle avait 10 mois et était allongée dans l’espace pour les plus petits. Elle s’est tournée sur le côté pour attraper un jouet puis est revenue sur le dos pour l’observer et le manipuler. En roulant et marchant à quatre pattes, elle a été chercher un jeu plus loin. Un peu plus tard, elle s’est assise pour regarder les plus grands dehors. Rien d’extraordinaire en soi, mais l’observation de cette petite fille m’a fait l’effet d’une danse. Elle était tellement à l’aise dans ces mouvements, capable de se déplacer et d’aller chercher ce qui l’intéressait seule… « Cette chose » m’a impressionnée, j’en ai parlé avec les professionnelles et « cette chose’ était ce qu’elles appelaient la motricité libre.
Elles m’ont expliquée que cette petite fille était en motricité libre à la crèche et aussi et surtout chez elle.

Oui, mais la motricité libre qu’est ce que c’est? Ca a été mis en évidence par E.Pikler (pédiatre hongroise) suite à des observations qu’elle a pu faire. L’enfant n’a pas besoin de l’intervention de l’adulte pour découvrir toutes les postures/étapes moteurs de son développement. C’est à dire qu’il est capable de découvrir seul les choses lorsqu’il est dans un environnement adapté. Elle a donc pris le parti de ne pas mettre les enfants dans des positions dans lesquelles ils n’arrivent pas à s’y mettre seule.

C’est donc lorsque j’ai fait cette découverte que ma façon d’accompagner les enfants a complètement changé. Et j’ai trouvé ça tellement bien et important dans le développement global des enfants que j’en ai fait le thème de mon mémoire d’EJE. Et aujourd’hui je suis maman et pour toi Misha, ma fille, je souhaite d’accompagner dans la vie dans la façon qui me semble le mieux pour toi.

J’ai déjà beaucoup de chance, ton Papa a aussi compris les bienfaits de t’accompagner en motricité libre et pour moi c’était très important d’être en accord et en cohérence dans cet accompagnement.

Depuis que tu es née, nous ne t’avons jamais assise, calée dans des coussins ou autre système tout simplement parce que tu ne sais pas encore t’asseoir toute seule. Ton corps, tes muscles et ton système nerveux n’ont pas encore la maturité nécessaire pour te maintenir assise. Avant de pouvoir y arriver, nous t’installons sur le dos sur ton tapis de jeu. Ainsi, tu découvres petit à petit tes mains, tes jambes, tes pieds puis les jeux qui t’entourent. Tu bouges ton corps tout en restant sur le dos, tes jambes vont se muscler petit à petit et ta musculature va se renforcer.
A force d’expérience et d’essais, tu as réussi à te retourner sur le dos. Et quel plaisir tu as pris d’y parvenir seule! Lorsque tu t’en es sentie capable, tu as pu te retourner. N’est-ce pas gratifiant d’y parvenir seule? Tu as acquis la confiance en toi nécessaire pour y arriver. Y’a un petit bémol normal dans ton développement. Nous sommes obligés d’intervenir pour te remettre de temps en temps sur le dos. Tu n’as pas encore découvert comme y retourner et tu fatigues parfois lorsque tu dois maintenir ta tête lorsque tu es sur le ventre. Mais nous sommes là, nous t’accompagnons par la parole et les gestes pour te montrer comment repasser sur le dos.

Si l’on t’avait calé dans des coussins, tout ton corps se raidirait pour essayer de maintenir cette position. Ton buste se contracterait et tu serais concentré pour ne pas tomber. Et si par malheur tu n’y arriverais pas, tu tomberais d’un coup en arrière ou sur tes pieds. Et alors? Alors, cela pourrait te faire peur et te donner un sentiment d’insécurité et d’inconfort. Et une fois tombée, tu aurais besoin de quelqu’un pour te relever et te recaler.
Peut être qu’au bout d’un moment tu arriverais à « tenir » assise mais tu y serais bien coincée aussi. Quand le jeu tombera de ta main, tu ne seras pas capable d’aller le chercher. Quand tu voudras changer de position, tu ne pourras pas le faire, tu seras obligée de pleurer et d’appeler quelqu’un pour t’y sortir, te mettant dans une position de dépendance à l’adulte.
Tu n’iras jamais dans un trotteur ou autre système dans ce genre. Déjà parce que si l’enfant ne marche pas, c’est qu’il n’en est pas capable, sa musculature n’y est pas prête. Mais aussi parce que ça te donnerait une image faussée de ton corps. Marcher avec un périmètre tout autour de toi ne va pas t’aider à construire l’image de ton corps. C’est comme si on mettait à un adulte une paire de chaussure bien plus grande que ces pieds. Cela changerait toute l’image qu’il a de son corps, il se prendrait régulièrement les pieds partout (cela m’arrive quand j’ai des chaussures qui ont une forme différente, j’ai tendance à me prendre les pieds partout avant d’arriver à me représenter mon corps différemment . Un petit enfant n’a pas encore acquis tout son schéma corporel et le trotteur le apporte des informations erronées pouvant ensuite le mettre en danger.

J’aime te laisser le temps de découvrir chaque posture à ton rythme. En effet, tu as 7 mois et tu ne tiens pas assise seule (en fait je n’en sais rien puisque je n’ai jamais essayé), tu es peut être « en retard » pour certains mais tu as confiance dans ce que tu fais. Je préféré te laisser faire quand tu en seras capable et que tu en auras envie, ça ne sera que bénéfique pour toi!

Petit à petit, tu vas trouver comment ramper, en commençant surement à reculer. Lorsque tes appuis seront plus stables, tu pourras te porter et t’essayer aux quatre pattes. Puis tu découvriras comment t’asseoir mais aussi comment sortir de cette position. Puis viendra le passage à la station verticale. Tu apprendras à te relever en t’aidant des meubles. Et quand toi, et seulement toi, te sentiras prête et que tu auras trouvé tous tes appuis nécessaires, tu pourras marcher.
Toutes ces étapes se feront petit à petit mais surtout à ton rythme à toi!! Lorsque tes expériences te donneront assez confiance en toi, tu les maîtriseras Tu vas ainsi acquérir une confiance en toi et en tes compétences. Tu n’auras pas besoin de l’adulte pour marcher. Mais je serais toujours là pour toi, en te proposant des situations t’offrant un contexte adapté à tes compétences, avec un regard bienveillant et des paroles qui t’encourageront.

Le résultat sera le même au final, tu marcheras un jour, comme « tout le monde ». Mais je préfére te laisser prendre ton temps en te donnant ainsi la possibilité, dès ton plus jeune âge, d’être active dans ta vie, dans ce que tu entreprends. J’ai envie de te laisser cette chance, j’ai envie de te montrer que j’ai confiance en toi, de te montrer que tu es capable de faire les choses par toi-même, de te montrer que tu n’as pas nécessairement besoin de l’adulte, de te montrer que tu peux être autonome et moteur dans ta vie, de te pousser à trouver toi même les solutions lorsque tu te sens bloquée, de te montrer que tu as déjà beaucoup de compétences, te permettre de mieux connaitre ton corps et tes limites. Et tout cela aujourd’hui mais aussi et surtout dans toute ta vie, dans tout ce que tu entreprendras.

Misha, ma fille, tu n’as peut être que 7 mois mais tu es capable de beaucoup de choses. Je crois en toi et en ce que tu entreprends. J’espère pouvoir te permettre de prendre confiance en toi. C’est quelque chose de vraiment important dans nos vies (et je sais de quoi je parle, j’en manque drôlement).

Misha en janvier qui apprenait à se retourner

Et vous qui me lisez (et qui avez eu le courage de lire tout jusqu’ici -merci-), j’avais envie de vous parler la motricité libre parce que je trouve que c’est quelque chose qui est tellement important et adapté dans l’accompagnement de nos petits bouts. Je regrette que ce ne soit pas plus connu. Vous l’aurez compris (ou pas), mais c’est vraiment quelque chose qui me tient à coeur. C’est ce me parait le plus adapté pour les enfants, c’était d’ailleurs le thème de mon mémoire d’EJE.
Enfin, c’est mon avis personnel (enfin, partagé par d’autres professionnelles/parents) et basé principalement sur les travaux d’E. Pikler.

Si vous voulez en savoir plus, je vous conseille un livre très bien. Facile à lire et très abordable pour tous les parents. Il n’est pas du tout théorique (il n’utilise même pas le terme de motricité libre, je trouve ça bien, ça fait moins « professionnel »/ »barbare » et moins « peur » quand on ne connait pas) et est fait de photos et dessins. Il reprend tout le développement d’un petit enfant. C’est l’enfant qui explique ce qu’il ressent et où il en est dans son développement, comment il découvre la position assise… En structure petite enfance, on l’utilise parfois pour parler de motricité libre aux parents et on leur prête. Je le recommande vraiment (et encore merci Copine pour cette découverte). C’est » De la naissance aux premiers pas » de Michèle Forestier.

Il y a aussi cette vidéo qui donne quelques éléments

[vimeo http://vimeo.com/9490665]

Si tu as des questions, un avis, des remarques complémentaires ou en désaccord, n’hésite pas à laisser un commentaire, ça permettra de continuer à en parler!

EDIT: quelques mois plus tard, j’ai écris un nouvel article sur la marche « quoi? elle ne marche pas encore à un an?!!! » 😉

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Tiny la souris

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